Komunikácia s pacientmi s postihnutím v klinickej praxi predstavuje dôležitú súčasť poskytovania zdravotnej starostlivosti. Cieľom tejto práce je analyzovať a porovnať rôzne prístupy a odporúčania pre komunikáciu s pacientmi s rôznymi typmi postihnutia, ako sú telesné, zrakové, mentálne a autizmus. Práca sa sústredí na to, ako tieto komunikačné prístupy ovplyvňujú kvalitu poskytovanej starostlivosti a vzťah medzi zdravotníckymi pracovníkmi a pacientmi. Významné je tiež zohľadnenie inklúzie a použitie alternatívnej a augmentatívnej komunikácie (A-A-K) ako spôsobu zlepšenia interakcií s pacientmi, ktorí vyžadujú prispôsobené komunikačné stratégie.
V úvode je tiež nevyhnutné poukázať na rozdiely v komunikácii s rôznymi typmi postihnutia a zdôrazniť, že efektívna komunikácia prispieva nielen k lepšiemu porozumeniu potrieb pacientov, ale aj k ich spokojnosti s poskytovanou starostlivosťou. Práca sa opiera o odborné zdroje zo Slovenska, Českej republiky a zahraničia, s cieľom ponúknuť komplexný prehľad dostupných odporúčaní a prístupov.
Pri komunikácii s pacientmi so zrakovým postihnutím je kľúčové používať jasné a konkrétne vyjadrovanie, vyhnúť sa vágnejším pojmom, ako sú 'tu' a 'tam', ktoré môžu byť pre nevidiacich pacientov nejasné. Je vhodné opísať prostredie alebo polohu predmetov v priestore detailne a používať zrozumiteľné a priame pokyny.
Mentálne postihnutie si vyžaduje trpezlivosť a prispôsobenie sa tempu a úrovni porozumenia pacienta. Je nevyhnutné používať jednoduchý jazyk a overovať, či pacient rozumie poskytnutým informáciám. Zdravotnícki pracovníci by mali dbať na to, aby komunikácia nebola zbytočne komplikovaná a aby umožnili pacientovi dostatok času na reakcie.
Pri práci s pacientmi s autizmom je dôležité zohľadniť ich zvýšenú citlivosť na zmeny a potrebu stability. Komunikácia by mala byť čo najjasnejšia, priamočiara a bez zbytočných metafor či abstraktných pojmov. Použitie vizuálnej podpory alebo obrázkov môže byť užitočné pri vysvetľovaní zložitých konceptov a krokov liečby.
Pri komunikácii s pacientmi so sluchovým postihnutím je kľúčové využívať vizuálne komunikačné prostriedky, ako sú posunkový jazyk, písomné informácie, alebo vizuálne pomôcky. Dôležité je tiež hovoriť zreteľne, nie však prehnane, a snažiť sa, aby pacient mohol dobre odzerať z pier. Zdravotnícki pracovníci by sa mali uistiť, že pri komunikácii sú v dobre osvetlenom priestore a že pacient má možnosť vizuálne sledovať ich tvár a ústa.
Pri komunikácii s pacientmi s ADHD je potrebné dbať na jasnosť, stručnosť a štruktúrovanosť. Pacienti s ADHD môžu mať problémy s udržaním pozornosti, preto je vhodné rozdeliť informácie na menšie časti a uistiť sa, že pacient pochopil jednotlivé kroky. Dôležité je používať priamu reč a minimalizovať rušivé faktory v prostredí, aby sa pacient mohol sústrediť. Zdravotnícki pracovníci by mali byť trpezliví a pripravení zopakovať dôležité informácie, ak je to potrebné.
Všetky tieto špecifické prístupy majú spoločný cieľ – zabezpečiť, aby pacienti s rôznymi typmi postihnutia dostávali rovnakú úroveň starostlivosti a boli aktívnymi účastníkmi svojho liečebného procesu. Tým sa zvyšuje nielen efektivita liečby, ale aj celková spokojnosť pacientov so zdravotnou starostlivosťou, ktorú dostávajú.
Záver práce sa zameriava na význam efektívnej komunikácie medzi zdravotníckymi pracovníkmi a pacientmi s rôznymi druhmi postihnutia. Základným princípom je, že každá interakcia by mala byť vedená s úctou a rešpektom k potrebám pacienta. Efektívna komunikácia môže viesť k väčšej spokojnosti pacientov, zlepšeniu ich celkového zážitku zo zdravotnej starostlivosti a môže tiež prispieť k lepším zdravotným výsledkom
Mgr. Galina Kubalová
Medzi naše aktivity patrí aj práca s deťmi, ktorým bola diagnostikovaná porucha autistického spektra. Takýmto deťom sa venujeme už dlhšie. Okrem toho, že môžu absolvovať Terapiu priamo u nás v zariadení, tak pôsobíme aj súkromnej materskej a základnej škole pre deti s autizmom na Jozefskej ulici v Bratislave.
Sme veľmi radi, že sú na Slovensku aj také firmy, ktoré sa snažia pomôcť a prispejú na rôzne druhý terapií. Inak tomu nebolo ani v našom prípade. Nesmierne si ctíme, že organizácia, akou je Slovenský plynárenský priemysel, pomohla čiastočne finančne odbremeniť rodičov práve na už spomínanej škole, kde sme naše terapie poskytovali. Vďaka Nadácii SPP a vďaka zamestnaneckému grantu mohlo 100 deti absolvovať terapiu, ktorú si bežne musia hradiť v plnej sume rodičia.
Vďaka tomuto odbremeneniu sme mohli terapiu poskytnúť aj takým deťom, ktorých rodičia nie sú natoľko finančne zabezpečení, že by si dokázali túto terapiu uhradiť. Dúfame, že aj v budúcnosti sa nám podarí nájsť finančné prostriedky z iných zdrojov. Máme za to, že pomoc jednotlivcom so zdravotným znevýhodnením je naozaj ušľachtilou činnosťou, a aj vďaka terapiám môžeme takýmto ľuďom pomôcť.
Podporte našu činnosť.
Podpora verejnosti a partnerov pre naše projekty je kľúčová, bez Vás to nezvládneme. Podporiť nás môžete aj z daní.
Zamestnanec | Fyzická osoba | Právnická osoba
Zamestnanec
1. Do 15. februára 2023 požiadajte zamestnávateľa o vykonanie ročného zúčtovania zaplatených preddavkov na daň a o vystavenie Potvrdenia o zaplatení dane z príjmov zo závislej činnosti.
2. Vyplňte tlačivo: Vyhlásenie o poukázaní podielu zaplatenej dane z príjmov fyzickej osoby.
3. Do 30. apríla 2023 doručte obe tlačivá na daňový úrad podľa vášho bydliska.
Fyzická osoba , podnikateľ
Ak ste fyzická osoba, ktorá sama podáva daňové priznanie:
1. Vyplňte v Daňovom priznaní pre fyzické osoby kolónky na poukázanie 2 % z dane z príjmu.
2. Daňové priznanie k dani z príjmov za zdaňovacie obdobie roku 2022 je fyzická osoba povinná podať v lehote do 31. marca 2023 (resp. v predĺženej lehote na podanie daňového priznania, t. j. do 30. 06. 2023 alebo 30. 09. 2023)
Právnická osoba
Ak ste právnická osoba:
1. Vyplňte v Daňovom priznaní pre právnické osoby kolónky na poukázanie 2% z dane z príjmu.
2. Lehota na podanie daňového priznania k dani z príjmov právnických osôb za zdaňovacie obdobie roka 2023 uplynie 31. marca 2023 (resp. v predĺženej lehote na podanie daňového priznania, t. j. do 30. 06. 2023 alebo 30. 09. 2023)
SNOEZELEN - MSE
„Snoezelen MSE ( multi - sensoring enviroment) “ = multi - sensorická miestnosť je pomenovanie pre špeciálne navrhnutú multifunkčnú miestnosť, ktorá je vybavená svetelnou, zvukovou technikou a dotykovými či vonnými prvkami. Slúži na stimuláciu základných ľudských zmyslov (zrak, čuch, chuť, sluch, hmat), ale aj vestibulárneho systému či priopriorecepcie.
Zakladateľmi (mikro)teórie viaczmyslového prostredia boli americkí psychológovia Cleland a Clark. V 70. rokoch 20. st. ho v Holandsku rozšíril Ad Verhaul . Pomenovanie snoezelen vytvoril kombináciou dvoch holandských slov „snuffelen“ (čuchať, skúmať) a „dozelen“ (odpočívať, relaxovať).
Snoezelen je holistická disciplína, ale aj vedecký koncept, ktorý je podložený už veľkým množstvom štúdii po celom svete. Tento koncept dokazuje, že snoezelen miestnosť má pozitívny vplyv na fyzickú, psychickú, sociálnu a spirituálnu (zmysel života) zložku človeka a výrazne zlepšuje jeho zdravotný stav.
Je určený pre klientov s vývinovými poruchami, telesným, mentálnym postihnutím, s poruchou autistického spektra, poruchami správania a učenia, s psychickými poruchami, pre pacientov s demenciou, poúrazové stavy, chronicky chorých, ale aj pre pracovníkov s vysokým pracovným, nasadením, ako sú napr. podnikatelia, manažéri a v dnešnej dobe spôsobenej ochorením Covid -19 ho ocenia i zdravotníci, ktorí sú každodenne vystavení vysokej miere stresu.
Snoezelen sa používa v zariadeniach, ako sú špeciálne základné školy, domovy sociálnych služieb, rehabilitačné centrá a iné.